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李老師-【13833466981】)。 黑龍江省,齊齊哈爾市,泰來縣 2020年,泰來縣地區(qū)生產(chǎn)總值預(yù)計實現(xiàn)64億元,增長6%;公共財政預(yù)算收入預(yù)計完成5億元,增長35%;全社會固定資產(chǎn)投資預(yù)計完成24億元,增長25%;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入預(yù)計達到21232元,農(nóng)村居民人均可支配收入預(yù)計達到10104元,分別增長6%和10%。
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德瑪科技信息(齊齊哈爾市泰來縣分公司)
德瑪科技信息(齊齊哈爾市泰來縣分公司)是專業(yè)的 數(shù)控培訓(xùn)生產(chǎn)廠家,公司位于城鐵軌道職業(yè)技工學(xué)校。我廠實力雄厚、秉承“誠信服務(wù),至上”的原則,以質(zhì)量di yi,用戶至上的原則贏得了廣大客戶的信任。我廠專注于打造 數(shù)控培訓(xùn)的領(lǐng)先品牌的宗旨,多年來虛心聽取多方意見,嚴把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。請您及時給我們指正,真誠期待您的寶貴意見。


河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)學(xué)校整理【課程體系】 1、機械識圖 2、UG軟件安裝及界面設(shè)置(菜單欄、工具條、角色等) 3、UG二維曲線操作,曲面設(shè)計,3D實體造型(各個建模命令學(xué)習(xí)及畫圖練習(xí)) 4、UG二維刀路加工(點孔,鉆孔,鏜孔、面銑、平面銑等) 5、UG三維刀路加工(型腔銑,等高銑,固定軸曲面銑,三維刻字等) 6、模具拆電極、出放電圖及模具結(jié)構(gòu)知識 7、產(chǎn)品自動化造型、加工工藝、編程、后處理出程序加工單及夾具練習(xí)講解 8、模仁、電極、鑲件、滑塊、斜頂?shù)燃庸ぞ幊獭⒑筇幚沓龀绦蚣庸渭熬毩?xí)講解 9、加工技巧梳理(修剪邊界,輔助實體,刀長檢測及DAO具碰撞檢查等) 10、UG設(shè)置(快捷鍵,加工模板,電極wai掛,后處理等) 11、大量工件編程練習(xí)(全是工廠加工過的,每個都要經(jīng)過老師審核講解) 12、附加AutoCAD(CNC編程人員用到的常用功能) 13、加工中心機床實際操作 【實踐】在拆電極和NC程序課程中,我們會不定期安排學(xué)員工廠實踐 【工廠實踐】 【培訓(xùn)形式】 1、全日制(周一至周六白天08:30-17:00)學(xué)習(xí); 2、晚間班(周一、三、五18:30-21:00)學(xué)習(xí); 3、周末班(周六08:30-17:00)學(xué)習(xí); 4、業(yè)余班(周一至周六08:30-21:00自定義時間段)學(xué)習(xí); 5、小班授課,每期10人左右,保證教學(xué),免費重修,直至就業(yè)。 【報名條件】 1、年齡要求:20周歲(含)以上; 2、招生要求:數(shù)控編程愛好者、數(shù)控機床操作工、應(yīng)屆畢業(yè)生、轉(zhuǎn)行人員; 3、其他要求:具備計算機的基本操作。 【就業(yè)方向】 助理編程工程師、編程工程師、高級編程工程師。 【關(guān)于我們】 河北德瑪數(shù)控BC培訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)從事模具設(shè)計以及數(shù)控編程及三維造型培訓(xùn)的職業(yè)機構(gòu)!科迅教育自創(chuàng)立以來,一直以人為本,務(wù)實求真,開源共享的理念,不斷發(fā)展成為教研,培訓(xùn),人才輸出為一體的綜合性教育培訓(xùn)機構(gòu)!中心擁有高端的教學(xué)設(shè)施及的教學(xué)管理隊伍,中心老師全部由有著10多年工作經(jīng)驗的工程師擔(dān)任! 對外承接三維產(chǎn)品抄數(shù)、產(chǎn)品造型、逆向造型、模具設(shè)計、CAM編程、模具報價等!由多位經(jīng)驗豐富的工程師組成的技術(shù)團隊,曾為無數(shù)家大中型企業(yè)提供設(shè)計服務(wù),并以其精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到客戶認可和稱道。 實訓(xùn)基地有6臺灣立偉CNC加工中心。該加工中心引用先進的生產(chǎn)工藝,節(jié)能,可針對不同產(chǎn)品、不同需求的模具進行加工,同時提供企業(yè)技術(shù)支持! 【學(xué)校環(huán)境】 【教學(xué)優(yōu)勢】 1.專業(yè)課程全年招生,常年開設(shè)全日制班,晚班,周末班業(yè)余班,以滿足學(xué)員在時間上的靈活需求 2.采用獨特的小班教學(xué),手把手教學(xué)模式,所有老師均有8年以上專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗。 3.獨具特色的課程體系,零起點入學(xué),分階式教學(xué)模式,由淺入深,不僅學(xué)會,而且學(xué)精。因材施教,為每位學(xué)員量身定做適合自身的教學(xué)方案,每個練習(xí)必須經(jīng)過老師審核講解后才能通過。學(xué)習(xí)結(jié)束前經(jīng)過考核后才能出師,保證學(xué)員一上班就能獨立工作。 4.理論+實踐同時學(xué)習(xí),實習(xí)工廠/公司/工地實地教學(xué),邊學(xué)邊練,以做帶練,以實際項目帶動教學(xué),讓學(xué)員真正做到理論與實際相結(jié)合 5.先進的教學(xué)體系,嚴格的教學(xué)管理。為每一個學(xué)員建立學(xué)習(xí)檔案,并長期為學(xué)員提供技術(shù)支持,并隨時幫助學(xué)員解決實際工作中遇到的技術(shù)難題。 6.用作品說話,每個學(xué)員畢業(yè)都能獨立設(shè)計出自己的作品集,畢業(yè)設(shè)計師相關(guān)崗位工作,增設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,免費提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。 7.學(xué)員可以選擇技能+學(xué)歷,在學(xué)習(xí)技能的同時選修一個學(xué)歷。



河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)學(xué)校整理 程序編制: 00096 G54G90G00X0Y0; T02M6; T03; S500M3; G43H02Z50.; G82X80.Y0Z-14.7R5.F50P2000; G00G49M5; G30Z0M06; T02; S600M3; G43H01Z50.; G00X80.Y0; Z2.; S600M3; G43H01Z50.; G00X80.Y0; Z2.; G01Z-15.F60; G02X-40.R60.F120; X-8.42Y64.928R100.; X11.48Y79.18R24.; X80.Y0R80.; G00Z100.; G00G49; M5; M30; 關(guān)鍵詞:刀具機能T機能,換刀指令M6 技術(shù)要點:刀具能用于換刀,由地址T之后的2位數(shù)指令表示選擇的刀具號,T代碼與刀具的關(guān)系是由機床制造廠規(guī)定的。換刀指令M06可以執(zhí)行自動換刀,將T指令指定的刀具換刀主軸上。 提示:換刀指令為非模態(tài)指令,但被調(diào)用的刀補值一直有效,直到再次換刀調(diào)入新的刀補值。 技巧:在加工中心執(zhí)行T指令,刀庫轉(zhuǎn)動選擇所需的刀具,然后等待,直到M06指令作用時自動完成換刀,而不是需要調(diào)用該刀具時再將T_M06寫在一個程序段中。 警告:換刀指令自動刪除原先的F、S指令,換刀后要重新編入F、S指令。 個人觀點:數(shù)控加工中心與數(shù)控銑的主要區(qū)別就在于其帶有換刀功能,數(shù)控加工的加工程序可以看成是由若干個數(shù)控銑程序連接在一起的程序,中間使用不同刀具的地方包含有換刀指令。本書中數(shù)控編程的技術(shù)要點及應(yīng)用技巧與警告項目對于數(shù)控加工中心同樣適用。 實例2箱體螺紋孔的數(shù)控加工中心加工 零件分析:如圖97-1所示某箱體零件,小批量生產(chǎn)。在箱體的平面上有6個螺紋孔,有一定的位置精度要求,平面已經(jīng)加工平整。 加工坐標(biāo)原點: X:箱體的中心; Y:箱體的中心; Z:箱體平面。



河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理1階段:基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括數(shù)控加工原理、數(shù)控程序、數(shù)控加工工藝等方面的基礎(chǔ)知識。第2階段:數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí),在初步了解手工編程的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術(shù)。第3階段:數(shù)控編程與加工練習(xí),包括一定數(shù)量的實際產(chǎn)品的數(shù)控編程練習(xí)和實際加工練習(xí)。學(xué)習(xí)方法同其他知識和技能的學(xué)習(xí)一樣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法對提高數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量起著十分重要的作用。下面是幾點建議:⑴集中精力打殲滅戰(zhàn),在一個較短的時間內(nèi)集中完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo),并及時加以應(yīng)用,避免進行馬拉松式的學(xué)習(xí)。⑵對軟件功能進行合理的分類,這樣不僅可提高記憶效率,而且有助于從整體上把握軟件功能的應(yīng)用。⑶從一開始就注重培養(yǎng)規(guī)范的操作習(xí)慣,培養(yǎng)嚴謹、細致的工作作風(fēng),這一點往往比單純學(xué)習(xí)技術(shù)更為重要。

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