<dd id="bf54f"></dd> | 產(chǎn)品參數(shù) | |
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| 產(chǎn)品價(jià)格 | 電議 |
| 發(fā)貨期限 | 電議 |
| 供貨總量 | 電議 |
| 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 | 電議 |
| 范圍 | 鋼琴_帕特里克鋼琴代理供應(yīng)范圍覆蓋遼寧省、沈陽(yáng)市、大連市、鞍山市、撫順市、本溪市、丹東市、錦州市、營(yíng)口市、阜新市、遼陽(yáng)市、盤(pán)錦市、鐵嶺市、朝陽(yáng)市、葫蘆島市 雙塔區(qū)、龍城區(qū)、建平縣、北票市、凌源市等區(qū)域。 |
鋼琴的音響不是直接來(lái)自弦的振動(dòng)，而是由音板輻射出來(lái)的。因此，鋼琴音量的大小及音色的好壞取決于音板的質(zhì)量與性能。音板是鋼琴的揚(yáng)聲系統(tǒng)，是至關(guān)重要的部位。帕特里克鋼琴
云杉，的樂(lè)器共振板材料。按《樹(shù)木學(xué)》分類(lèi)，云杉類(lèi)樹(shù)種（Sprce）為松科（pinaceae）云杉屬（picea），產(chǎn)于地球北半球共約40種，中國(guó)音板用樹(shù)種是麗江云杉（P。Likiangensis），世界的樂(lè)器用云杉樹(shù)種有:歐洲云杉（European Spruce）麗江云杉（Likiang S。）西加云杉（Sitka S。）英格曼云杉（Engelmann S。）魚(yú)鱗云杉（Jezo S。）等。云杉類(lèi)木材被用于樂(lè)器共振板，是緣于其固有的木材學(xué)顯結(jié)構(gòu)和宏觀特征所決定的聲響特性，透過(guò)對(duì)云杉徑切材進(jìn)行的一系列物理、力學(xué)、聲學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)照鋼琴這種樂(lè)器設(shè)計(jì)原理、樂(lè)音頻譜規(guī)范的研究，實(shí)踐證明云杉類(lèi)樹(shù)種的品質(zhì)、性能和品位，大大優(yōu)于其它樹(shù)，是完美的樂(lè)器共鳴資材。
定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)維護(hù)
1、 擊弦機(jī)、鍵盤(pán)及踏瓣整理的精度對(duì)鋼琴的演奏十分重要。一般來(lái)講，鋼琴每年要調(diào)律兩次。家用鋼琴每年需調(diào)試一至二次,新琴要三個(gè)月到半年調(diào)一次,學(xué)校教學(xué)用琴應(yīng)每學(xué)期調(diào)試一次,演奏用琴則每使用之前調(diào)試一次。讓您的鋼琴永葆青春。
2、 調(diào)律和整理必須聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技師進(jìn)行，以免損壞您的貴重樂(lè)器。帕特里克鋼琴
冬季保養(yǎng)提醒
冬季，北方許多地方都有集中供熱，且很多單元住房無(wú)供熱控制系統(tǒng)，使得室內(nèi)溫度過(guò)高，環(huán)境過(guò)于干燥，從而導(dǎo)致音板開(kāi)裂。 鋼琴出現(xiàn)“咯咯”的聲音，這完全是由于房間溫度過(guò)高，濕度太小所致。在此給大家提個(gè)醒，放一個(gè)濕度計(jì)在鋼琴旁邊，大致控制在40％－70％之間即可。其實(shí)過(guò)于干燥時(shí)，人也會(huì)感到口干舌燥，也想喝水。所以，北方地區(qū)冬天使用暖氣的用戶(hù)要注意，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，使放置鋼琴的房間保持一定濕度，并且建議用戶(hù)在琴房放置一盆水或保濕器以防止過(guò)度干燥。
Partrick(帕特里克)鋼琴(朝陽(yáng)市分公司)經(jīng)過(guò)幾年的風(fēng)雨歷程和艱苦創(chuàng)業(yè)，由小到大，由弱到強(qiáng)，以質(zhì)量求生存，靠誠(chéng)信廣交朋友，重視技術(shù)進(jìn)步，大力開(kāi)發(fā)新 帕特里克鋼琴加盟產(chǎn)品，形成了具有自我經(jīng)營(yíng)特色的系列產(chǎn)品和品牌優(yōu)勢(shì)。
公司產(chǎn)品銷(xiāo)售全國(guó)二十多個(gè)省（市）自治區(qū)，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都將以完美的 帕特里克鋼琴加盟服務(wù)贏得大家的信任，我們將始終保持著“品質(zhì)優(yōu)越、誠(chéng)信為本”的理念，以先進(jìn)的管理理念，科學(xué)系統(tǒng)的管理方法，靈活的機(jī)制，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)為大家提供高質(zhì)服務(wù)，Partrick(帕特里克)鋼琴(朝陽(yáng)市分公司)熱忱歡迎大家光臨指導(dǎo)。
很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時(shí)，以交響化立體思維來(lái)重構(gòu)樂(lè)譜，要求學(xué)生重視聲部之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生建立聽(tīng)覺(jué)延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個(gè)樂(lè)器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類(lèi)同指揮家和其所在的樂(lè)隊(duì)嘛！
當(dāng)然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時(shí)堪稱(chēng)“”的專(zhuān)業(yè)（一個(gè)真正的交響樂(lè)團(tuán)，大約由60人到80人組成。但指揮專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，只能“指揮”由兩個(gè)鋼琴老師組成的模擬樂(lè)團(tuán)。全國(guó)的指揮系，都是這個(gè)狀況—用“雙鋼琴”來(lái)模擬整支樂(lè)團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué)，教學(xué)地點(diǎn)就在教室里。 所以對(duì)一個(gè)指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂(lè)團(tuán)和曲目）。透過(guò)當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂(lè)團(tuán)的演繹，聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時(shí)要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂(lè)思維是必不可少的。
